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雪妃和我聊到想用藝教館的繪本來做一個連結的教學，
看了一些歷屆作品後，
選了這一篇＂我好幸福喔＂來做為這次教學的楔子。
到課堂上的走向，和當初設想的不一樣。
雪妃拿來了其他活動剩下的扇子，看看能不能運用。
這堂課立刻從原本只是一張畫作變成了可以運用的生活小物，
而且是再利用，一整個非常開心。
這次來的孩子非常的用心，很有自己的想法。
一開始我做了小小的示範，儘管有孩子也跟我選了一樣的主題，
但後來都有了各自的發展，這讓我也覺得非常棒。
活動是親子組，
因此在教室裡一直可以看到家長和孩子討論或引導孩子的畫面。
我很喜歡這班的家長，
他們和孩子討論著，卻不影響他們，只是從旁協助，讓孩子可以安心的創作，
真好。
將將，完成了。
上課那天是立夏，天氣咻的一下子變得非常熱，大家都做了跟冰品有關的設計。
左上：小豬跟兔子開心的吃著冰淇淋，吃到把頭都塞進冰淇淋裡了。
左下：在冰店跟媽媽一起吃冰。這位小朋友的冰店超級美的，６歲的孩子。
右上：這個孩子剪貼了一台腳踏車，旁邊滿滿的都是冰，好澎派啊。
右中：這個小朋友喜歡的是巴斯光年，在媽媽的協助下，完成了這個作品，
我想說的是，媽媽好厲害啊XD。
其實在我的教室裡，通常都禁止孩子臨摹現有的造型或人物，
但今天的主題是甚麼會讓你覺得好幸福呢？
他擁有巴斯光年時覺得很幸福，這麼如實的表現，我反而不能拒絕了。
右下：這是一個喜歡花草的小女生，所以她設計了一個小花園，
畫面中間的小女孩是她自己。
能夠擁有一座自己的花園，果然是很幸福的事，我也好想要有一座喔。
左上：這位小女生的作品非常成熟，一問之下才知道原來平常做很多的剪紙練習，
果然有練過。
她做的是剉冰，爸爸說因為平常是不給她吃冰的，因此如果可以吃到冰，
對她來說會覺得十分幸福。
左下：是上一張花園小女生和爸爸的合照，爸爸是在場唯一有作品的家長，
拼貼的是風箏。
爸爸說自己喜歡放風箏，連風箏也會自己做，真的太厲害了啦。
右上：兩位美麗的大女生。
直到下課前，我還不太清楚他們兩個的關係，一整個好害羞。
右中：這位男生喜歡溜直排輪，畫面裡有他溜直排輪時的帥氣模樣，
還有一片好風光。
右下：她是喜歡巴斯光年弟弟的小姐姐，
她也做了一個好大的冰淇淋甜筒，上面還放著巧克力餅乾喔。
活動是利用剪紙拼貼完成的，
扇子的另一面，我們利用剩下、剪下的碎紙做了拼貼。
只可惜沒有拍到照片，作品像萬花筒般的美麗。
看了一些歷屆作品後，
選了這一篇＂我好幸福喔＂來做為這次教學的楔子。
到課堂上的走向，和當初設想的不一樣。
雪妃拿來了其他活動剩下的扇子，看看能不能運用。
這堂課立刻從原本只是一張畫作變成了可以運用的生活小物，
而且是再利用，一整個非常開心。
這次來的孩子非常的用心，很有自己的想法。
一開始我做了小小的示範，儘管有孩子也跟我選了一樣的主題，
但後來都有了各自的發展，這讓我也覺得非常棒。
活動是親子組，
因此在教室裡一直可以看到家長和孩子討論或引導孩子的畫面。
我很喜歡這班的家長，
他們和孩子討論著，卻不影響他們，只是從旁協助，讓孩子可以安心的創作，
真好。
將將，完成了。
上課那天是立夏，天氣咻的一下子變得非常熱，大家都做了跟冰品有關的設計。
左上：小豬跟兔子開心的吃著冰淇淋，吃到把頭都塞進冰淇淋裡了。
左下：在冰店跟媽媽一起吃冰。這位小朋友的冰店超級美的，６歲的孩子。
右上：這個孩子剪貼了一台腳踏車，旁邊滿滿的都是冰，好澎派啊。
右中：這個小朋友喜歡的是巴斯光年，在媽媽的協助下，完成了這個作品，
我想說的是，媽媽好厲害啊XD。
其實在我的教室裡，通常都禁止孩子臨摹現有的造型或人物，
但今天的主題是甚麼會讓你覺得好幸福呢？
他擁有巴斯光年時覺得很幸福，這麼如實的表現，我反而不能拒絕了。
右下：這是一個喜歡花草的小女生，所以她設計了一個小花園，
畫面中間的小女孩是她自己。
能夠擁有一座自己的花園，果然是很幸福的事，我也好想要有一座喔。
左上：這位小女生的作品非常成熟，一問之下才知道原來平常做很多的剪紙練習，
果然有練過。
她做的是剉冰，爸爸說因為平常是不給她吃冰的，因此如果可以吃到冰，
對她來說會覺得十分幸福。
左下：是上一張花園小女生和爸爸的合照，爸爸是在場唯一有作品的家長，
拼貼的是風箏。
爸爸說自己喜歡放風箏，連風箏也會自己做，真的太厲害了啦。
右上：兩位美麗的大女生。
直到下課前，我還不太清楚他們兩個的關係，一整個好害羞。
右中：這位男生喜歡溜直排輪，畫面裡有他溜直排輪時的帥氣模樣，
還有一片好風光。
右下：她是喜歡巴斯光年弟弟的小姐姐，
她也做了一個好大的冰淇淋甜筒，上面還放著巧克力餅乾喔。
活動是利用剪紙拼貼完成的，
扇子的另一面，我們利用剩下、剪下的碎紙做了拼貼。
只可惜沒有拍到照片，作品像萬花筒般的美麗。
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