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另一POP班學生的作品
這年頭有人還願意下功夫練POP 讓我覺得是很感動的一件事
捨掉用電腦的便利 享受手動的快樂
立體牛(一)
立體牛(二)
立體牛(三)
因為有一個小朋友第三次來報我這一門課了
因此決定讓他們玩些不一樣的東西
剛好今年我拿到一份卡片是一隻可以站立的牛
就利用那個卡片做了一點小小的修正
讓孩子們玩一個立體卡片的遊戲
這隻牛不但可以站立 還可以完全躺平呢
POP課 免不了就是要做一下海報
最後一堂課因應接下來的元宵節
想起了自己小時候常做的一種很容易上手的燈籠
於是 把基本的概念跟他們說
燈籠圖案設計的部份讓孩子們來做
其中幾款設計
即便是這樣的燈籠
點起來也相當有質感啊
而且自己做的燈籠 會特別有感情呢
學生問我：不是POP課嗎？為什麼做這麼多其他的？
其實POP是很廣泛的一門學問
練就很多的基本功 做出來的海報或設計一定也會很精采的
POP並不是只有做海報而已呢
祝大家元宵節快樂喔
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